BRIDGES
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有兴趣了解更多的家庭和学生(任何年龄) BRIDGES 被邀请参加这个信息之夜吗. More details:
B建立现实生活中独立的日常生活和有酬就业技能(桥梁)
正规买足球的App的BRIDGES项目是为18-21岁的残疾年轻人设计的，他们在9 -12年级的设置/课程之外仍然需要特殊的教育服务，以满足他们自己独特的中学后过渡目标. 认证特殊教育教师, 接受过功能性特殊教育服务方面的培训, are delivery case managers.
The vision BRIDGES项目的目标是让有严重残疾的年轻人过上富有成效的成年生活, independent, and engaged community members. The mission BRIDGES项目的宗旨是提供学习机会，培养学生的职业素养, social, and independent living skills.
这是通过直接指导和社区活动的结合来实现的，通过我们的一个: BRIDGES Programs
Eligibility and Enrollment Process
通过BRIDGES项目，成人学生有机会在华盛顿州有声书和盲文图书馆等地点通过各种任务和项目来培养他们的技能, Swedish Hospital, community food banks, local businesses, or the Emergency Feeding Program. 我们的资格和注册过程网页可以帮助您开始确定这个项目是否适合您的学生. 阅读更多关于BRIDGES资格的信息 and the overall enrollment process.
启动桥梁项目2023-24学年的正规买足球的App流程, 学生的IEP团队案例经理必须完成 BRIDGES Interest Form.
Visit the 资格和注册过程页面 查看BRIDGES注册时间表.
西雅图儿童医院的项目搜索
幸运的是，我们有一个BRIDGES 1项目搜索项目，为符合dda资格并想要工作的学生提供最后一年的学龄资格. 该项目已建立并嵌入西雅图儿童医院. It was recently honored with the 华盛顿州州长雇主奖.
General Program Information
从如何从事相关的特殊教育服务到管理项目期间的交通需求，请访问我们 一般课程资料网页.
BRIDGES Frequently Asked Questions
家庭有什么方法可以养活他们的年轻人?
家长和家庭的参与对于确保学生顺利从学校过渡到社区至关重要. 在这个过程中支持你的年轻人的一些方法包括:
- 参与计划会议(如适用).
- 协助你的年轻人在可能的就业选择的背景下探索社区.
- 申请成人服务机构服务，如发育障碍管理局(DDA), 职业康复科(DVR), 和社会保障残疾收入.
- 3月份参加金县主办的过渡资源博览会.
- 了解金县从学校到工作计划.
- 调查各种工作供应商和职业介绍所.
- 了解法定成年年龄和监护人.
- 帮助你的年轻人自我辩护.
- 研究各种职业和住宿选择以及其他资源. Once they leave the school system, 大多数有发育障碍的年轻人将获得兼职工作，需要以健康的方式占用他们的时间.
- 继续和你的年轻人一起学习独立生活技能，比如个人卫生, transit training, household care, and money management.
- 支持遵守商业/社区着装规范.
- 为社区/娱乐活动提供资金
- 与金县ARC等社区组织建立联系.
- 灵活，愿意承担合理的风险，勇于尝试
在他们离开学校后，家庭如何养活他们的年轻人?
18-21岁过渡项目的一个重要组成部分是与成人服务机构的跨部门合作. While students are in school, 家庭可能已经开始依赖学校系统提供培训, transportation, specialized health services, extracurricular activities, etc.
Once a student leaves school, 这些服务不再由学区提供，这种支持必须由学生和家庭寻求. 强烈建议学生在离开学校之前与社区机构建立联系.
桥梁项目经常与以下机构合作并介绍给他们:
职业康复科 (DVR)
1-800-637-5627
金县发展障碍科 (DDD)
206-263-9061
School-to-Work Program
206-263-9044
Arc of King County
206-364-6337
华盛顿支持就业倡议 (WISE)
206-343-0881